Траектория взлёта
В МАИ открылся детский технопарк — школьников научат работать головой и руками, а школы придут проводить здесь уроки по физике, информатике и технологии.
Как построить самолет, если ты еще учишься в школе? Пусть даже маленький, но современный беспилотник, который взмоет в небо. Где найти команду мечты — конструкторов, которые нарисуют фюзеляж; инженеров, которые сделают крылья; программистов для прошивки «мозгов» и учителей, которые будут рядом? В детском технопарке Московского авиационного института, недавно созданном при университете, уверены: школьники могут все. Но не сразу. Научить, показать и, главное, сделать вместе — главная задача технопарка.
«Все дети рождаются со своими талантами — важно создать среду, в которой они бы раскрывались и развивались», — считает команда «Траектории взлета», состоящая из студентов-маевцев. Кому, как не им, говорить с детьми на одном языке и вдохновлять тех, кого уже заинтересовала авиация. О том, как это будет, команда технопарка рассказала корреспонденту журнала «Облако».
Детский технопарк появился в МАИ буквально за лето: еще недавно 24-й корпус МАИ смотрел в сторону моста Победы пыльными слепыми окнами. И вдруг их протерли, и внутри оказалось чисто и разноцветно. Новое пространство, разделенное прозрачными стенами, ряды белых столов, синих стульев и компьютеров, большой экран и места для зрителей.
Взлетать здесь будут школьники. В технопарке должны не только развить у них интерес к науке и технике, но и пойти дальше: дать первые инженерные навыки, практический опыт работы на современном оборудовании над реальными задачами, которые возникают в промышленности. А в перспективе ребята смогут создавать собственные проекты с перспективой вырастить из них стартапы или заключать отложенные трудовые договоры с высокотехнологичными авиационными предприятиями. В числе первых партнеров технопарка — предприятия ОАК и ГосНИИАС.
Технопарк создан при поддержке Департамента инвестиционной и промышленной политики города Москвы. Он ориентирован в первую очередь на школьников из соседних округов Москвы и займет здесь свою нишу: в других округах уже есть детские технопарки, сеть которых столица сформировала за последние годы.
«Чистая зона» и «цеха»
Два направления занятий уже стартовали: «IT-разработка» и «3D-моделирование». В IT-направлении запланировано несколько курсов, которые будут посвящены программированию на C#, разработке игр на Unity и кросс-платформенных мобильных приложений, работе с электронными таблицами. На рынке труда это востребованные и высокооплачиваемые компетенции. Тех, кто выберет 3D-моделирование, научат азам промышленного дизайна в САПР SolidWorks — одной из самых универсальных и распространенных сред проектирования — на примере моделирования беспилотного летательного аппарата.
«Ребята будут создавать 3D-модели будущих беспилотников, то есть проводить математическое моделирование продукта, который затем может быть изготовлен из разных материалов, в том числе композитов, — рассказывает сотрудник технопарка Сергей Горобец, первокурсник МАИ и вчерашний школьник, участник маёвской смены в «Артеке».- Моделирование полезно освоить, вполне перспективная компетенция. Тем, кто решит связать судьбу с инженерным делом, без этого сейчас никуда. Знать САПР нужно для проектирования любых новых устройств и аппаратуры».
В начале 2019 года в технопарке заработают еще шесть направлений: «Аддитивные технологии», «Композиционные материалы», «Виртуальная/дополненная реальность (VR/AR)», «Пилотажные стенды», «Робототехника и цифровое производство» и «Беспилотные авиационные системы». Позже к «чистой зоне» — компьютерным классам — добавятся мастерские, цеха и лаборатории с самым продвинутым оборудованием: 3D-принтерами, станками и лабораториями. Именно там школьники займутся воплощением в жизнь проектов и моделей, созданных в «цифре». А «вишенкой на торте» должны стать пилотажные стенды, которые изготовит ГосНИИАС.
Пройти весь путь
Каждый учебный курс ориентирован на создание практического проекта для отработки базовых навыков: например, на курсе С# будут разрабатывать приложение для оператора атомной электростанции.
«Проектная деятельность стала актуальной в образовании, все школы стараются приобщить к ней учеников, — говорит администратор технопарка Екатерина Калестрова, опытный куратор школьных проектных смен. — Есть олимпиады, ориентированные на разработку проектов, их победители могут поступать в вузы без экзаменов: например, олимпиада Национальной технологической инициативы, авиационный трек которой проводит МАИ. Ну и, конечно, практический опыт — самое главное в учебе».
Отдельные проекты станут частями большой общей задачи, которая объединит детей и преподавателей, например создание самолета-беспилотника. На курсе по 3D-моделированию команда школьников спроектирует его модель, другие команды изготовят составные части для макета на курсах"Аддитивные технологии" и «Композиты», соберут и протестируют на курсе БПЛА, запрограммируют на курсе IT-разработки. Ребята пройдут весь путь реализации проекта и ощутят его «на кончиках пальцев».
Не менее увлекательная тема — технологии виртуальной и дополненной реальности, которые сейчас демонстрируют взрывной рост. «Очень интересно объединить VR/AR с пилотажными стендами, на синтезе могут родиться проекты, которые можно будет даже коммерциализировать, — размышляет Сергей Ершов. — Обучение пилотов стоит сейчас немалых денег, а VR позволяет компаниям снизить издержки, проводя первые этапы подготовки в виртуальной и дополненной реальности. Кроме того, появляется много AR-решений для обслуживания и сервиса разной техники — от лифтов до автомобилей. Инженер надевает очки дополненной реальности, которые показывают все необходимые инструкции и порядок действий».
Займутся в технопарке и робототехникой, не уровня Lego, а посерьезнее — промышленными программируемыми манипулятора ми, созданием «Цифровой фабрики». Эту программу маевцы совместно с ОАК уже опробовали весной во всероссийском детском центре «Океан»: вместе с группой детей создали робота-манипулятора, который передавал детали модели самолета между операциями сборки«.
Для школьников и не только
Вести занятия в детском технопарке будут в том числе сами маевцы. Айтишники с факультета № 8 «Информационные технологии и прикладная математика», имеющие статус студентов-партнеров Microsoft (MSP), научат программированию, будущие инженеры с факультета № 1 «Авиационная техника» — моделированию и конструированию.
Предусмотрены курсы для начинающих и курсы продвинутого уровня продолжительностью от двух до четырех месяцев. Технопарк открыт для всех школьников старше 11–12 лет, независимо от уровня подготовки, а также для сотрудничества со школами.
«Школам мы предлагаем формат проведения в технопарке уроков технологии, информатики, черчения и физики или целого дня в технопарке для целых классов по нашей образовательной программе, которая подходит под школьный тематический план, но при этом дает дополнительные возможности, — рассказывает Сергей Ершов. — Мы учим на реальных рабочих задачах, для которых понадобятся знания всех этих предметов. Директора школ уже проявили к такому формату большой интерес».
Кстати, для студентов МАИ и всех светлых голов с перспективными проектами технопарк «Территория взлета» тоже будет открытой площадкой — здесь их готовы поддержать, предоставить материальную базу и помочь найти единомышленников. Любой преподаватель или студент может собрать здесь свою команду и реализовать какую-то идею, прочитать лекцию или обучающий курс, выступить в открытом формате
Анастасия Фет
