Конструктор талантов
В МАИ развивается стратегический проект — Цифровая кадровая платформа — единая цифровая среда, интегрирующая запросы индустриальных заказчиков, поставщиков образовательных сервисов, молодых специалистов и студентов.
Цифровая кадровая платформа МАИ реализуется в рамках стратегического проекта программы развития МАИ «Приоритет-2030». Целью является формирование комплексного кадрового прогноза и квалификационных требований к будущим специалистам, трансляция их в содержание гибких образовательных программ, подбор и подготовка персонала, трудоустройство студентов и создание эффективных и комфортных условий для их самореализации и развития талантов.
Кадровое агентство
Цифровая кадровая платформа сегодня предоставляет сервис на базе личного кабинета студента, подбирающий подходящую вакансию под интересы и ожидания маевцев из числа предложений ведущих компаний и предприятий.
Заполнив свое резюме в личном кабинете, студенты получают доступ к перечню вакансий от работодателей с указанием уровня заработной платы и описанием требований, предъявляемых кандидату. Студенты активно откликаются на заинтересовавшие предложения, а команда платформы обеспечивает обратную связь от работодателей и оказывает консультации по дальнейшему алгоритму действий.
На следующем этапе развития ЦКП после выбора студентом вакансии и направления деятельности на платформе будут формироваться предложения по дополнительным образовательным активностям, позволяющим студенту развить недостающие навыки и компетенции. Это могут быть курсы по выбору, стажировки, проектная деятельность, онлайн-курсы и т.д.
Карьерные консультации
Студентам, заинтересованным в построении своей профессиональной траектории, ЦКП предлагает тестирование на психотип и карьерные консультации.
Тестирование на психотип помогает понять, к какой работе у студента склонность: к аналитической, организаторской или проектной деятельности. А в рамках консультаций со студентами работают HR-сотрудники, которые разбирают резюме, помогая будущим специалистам более четко понять, чего они хотят, и согласно этому запросу выстроить их образовательную и профессиональную траекторию.
Следующим шагом развития этого направления будет интеграция с корпоративными технологиями подбора талантов, позволяющими более точно найти свое место среди множества вакансий, которые сегодня предоставляют работодатели.
— Тестирование помогает молодым людям, не имеющим опыта работы, получить результат независимой оценки HR‑специалиста, увидеть свои сильные и слабые стороны, наметить шаги по совершенствованию своих компетенций, понять, как отразить свои преиму‑ щества в цифровом резюме в разделе «Дополнительно о себе». Также результаты тестирования могут стать частью цифрового резюме/профиля и будут рассматриваться потенциальными работодателями,— говорит директор Кадрового агентства МАИ Алина Волкова.
Профориентационные мероприятия
Цифровая кадровая платформа работает также в очном формате. Так, например, с февраля 2022 года регулярно проходят карьерные встречи, на которых можно познакомиться с ведущими предприятиями высокотехнологичных отраслей с целью трудоустройства, стажировок и прохождения практики, принять участие в интерактивах и выбрать будущего работодателя. Участниками таких встреч являются студенты не только МАИ, но и сторонних университетов.
В мероприятиях приняли участие представители «Сухого», Объединенной авиастроительной корпорации, авиационного комплекса им. С.В. Ильюшина, АО «НЦВ Миль и Камов», Уральского завода гражданской авиации, ООО «А-Техникс», Вертолетной сервисной компании, корпорации «Иркут», «ОДК-Сатурн», ГОСНИИАС, авиакомпании «Волга-Днепр», КРЭТа, «Ростелекома» и других компаний. Студенты могли задать вопрос HR‑специалисту интересующего предприятия, узнать все о трудоустройстве, интересных проектах, практике и стажировке, а также о бонусах для молодых специалистов.
Эксперты МАИ и предприятий проводят мастер-классы по качественному заполнению резюме, подготовке к собеседованию, коммуникационным навыкам, а также рассказывают о возможностях для нынешних студентов по построению индивидуальной образовательной траектории.
В апреле 2022 года Цифровая кадровая платформа МАИ запустила серию профориентационных поездок на ведущие предприятия авиационной отрасли. Первым предприятием, которое посетили студенты, стал Национальный центр вертолетостроения имени М.Л. Миля и Н.И. Камова. В этом же месяце состоялась еще одна экскурсия — в ООО «Инновационный центр «КАМАЗ», где студенты смогли познакомиться с разработками в сфере грузового и коммерческого транспорта.
— Посещая подобные мероприятия ЦКП, которые увлекают и заражают желанием развиваться, студенты смогут делать более осознанный выбор в своей карьере, — говорит Алина Волкова. — В АО «НЦВ Миль и Камов» студентам МАИ показали достижения современного отечественного вертолетостроения. Они увидели цеха предприятия, летно-испытательный комплекс, познакомились с процессом производства вертолетов, увидели самые известные модели, производимые данным предприятием. Узнали от представителей предприятия о необходимых ключевых компетенциях, возможностях прохождения практики и дальнейшего трудоустройства.
В 2022/2023 учебном году цикл подобных мероприятий продолжится — экскурсии на предприятия будут проходить несколько раз в месяц.
Отзывы предприятий
— Карьерные митапы очень важны, поскольку позволяют молодым специалистам познакомиться со своими будущими работодателями. Так студенты видят и понимают, что предприятия нуждаются в них. Компании, в свою очередь, рассказывая о внутренних карьерных возможностях, привлекают специалистов на работу, получают шанс заявить о себе, — считает Алексей Маковецкий, ведущий специалист по подбору персонала ПАО «Туполев».
— Мы с удовольствием принимаем на работу и студентов, и выпускников МАИ. Разумеется, можно трудоустроиться на полдня, можно меньше. Мы понимаем при этом, что учеба у студента должна быть в приоритете. Речь не идет о том, чтобы «забивать» на наши задачи, но в любом случае они могут выполняться совместно со старшими сотрудниками. Это и в наших интересах тоже: студент вникает в производство и вливается в коллектив на ранних этапах, а затем выходит на полную ставку, и тогда ему не приходится включаться с нуля, — рассказывает Павел Клыбик, выпускник Московского авиационного института, сотрудник филиала ПАО «Корпорация «Иркут» «Центр комплексирования».
— Данные митапы, на наш взгляд, являются отличной мотивацией для нынешних студентов. Ведь очень важно знать, что ты идешь в верном направлении, тебя ждут и ты нужен! В авиационной отрасли главное — не растерять квалифицированные кадры, поэтому для нас как для работодателей это прекрасная возможность — сопровождать специалистов начиная со студенческой скамьи, — отметила директор по административным вопросам ООО «Рапарт Сервисез» Мария Ким.
Индивидуальная образовательная траектория
Еще одним важным направлением деятельности Цифровой кадровой платформы МАИ станет индивидуализация учебного процесса.
Так, в июне 2022 года была проведена проектная сессия, в рамках которой был разработан проект трансформации образовательного пространства университета в рамках реализации целевой модели МАИ по созданию комплексных инженеров. Были выработаны принципы формирования инженерного мышления в условиях цифровизации, выявлена необходимость в мониторинге потребностей индустрии, а также обозначен алгоритм формирования перспективных компетенций специалистов и их внедрения в образовательный процесс. Отдельное внимание эксперты уделили значению гуманитарных и экономических дисциплин в обучении комплексного инженера.
Реализовываться проект будет на базе информационной системы, предназначенной для управления индивидуальными образовательными траекториями в университетах. Благодаря данной системе студент получает доступ к дополнительным ресурсам: разным курсам, доступным для выбора в индивидуальный учебный план. Он может менять цели своего образования по мере того, как меняется его опыт, растут знания и компетенции. Сервис может включать индивидуальное расписание, выбор элективов/модулей, практики, объекта и тематики курсовой работы, результаты проВажным направлением деятельности Цифровой платформы МАИ является индивидуализация учебного процесса промежуточных и итоговых сессий, описание программ и заданий.
— Реализация данного проекта сделает образование в МАИ более гибким, поможет студентам осваивать компетенции, необходимые для их будущего рабочего места, вовлечет работодателя в процесс подготовки и позволит выпускать уникальных и востребованных специалистов. В результате в МАИ будет сформировано новое образовательное пространство, в рамках которого студенты сделают осознанный выбор профиля и специализации, ознакомившись с вариантами карьерных треков, а также научатся эффективно выстраивать свою профессиональную и образовательную траекторию, — говорит директор Дирекции «Цифровая кадровая платформа МАИ» Дмитрий Кайсин.
В 2022/2023 учебном году в институте № 1 «Авиационная техника» будет запущена пилотная версия проекта. Уже с 1 сентября студенты первого курса будут распределены по уровню знаний по математике и английскому языку по предварительному тестированию и начнут заниматься вне зависимости от их учебных групп. Студентов старших курсов ждет изменение части гуманитарных дисциплин, связанных с формированием soft skills. Дополнительно разрабатывается механизм выбора летней практики в соответствии с образовательной и карьерной траекторией студента, включающей карьерные консультации и выбор объекта дипломной работы. Кроме того, студенты институтов № 3, 6 и 7 уже в осеннем семестре будут изучать дисциплины из пула межинститутских элективов, что является первым этапом на пути реализации конструктора элективов.
— Цифровая кадровая платформа — стратегически значимый проект, причем не только для МАИ, но и для всей отрасли в целом. Он позволяет подойти к процессу подготовки специалиста более ответственно и осознанно. Кроме субъектности и индивидуализации образования такой подход дает возможность увеличить долю ответственности студента, университета и предприятия друг перед другом,— говорит Дмитрий Кайсин. — Студенты открывают для себя все больше цифровых сервисов в одном месте, составляют цифровой след и находят первое место работы или практики в высокотехнологичных отраслях. Работодатели получают список кандидатов с указанием сильных сторон каждого, а университет — дополнительный источник обратной связи о качестве подготовки, благодаря чему может оперативнее реагировать на запросы промышленности. В будущем планируется масштабирование Цифровой кадровой платформы МАИ за счет включения выпускников и студентов вуза-консорциума, что позволит выйти на следующий уровень межрегионального взаимодействия. А реализация интеллектуальных сервисов рекомендации вакансий и образовательных модулей повысит эффективность образования и карьерного планирования.
Анна Солдатова
